Всё началось с неприятности. Ваня и Маша пришли к соседу Художнику посмотреть его рисунки. Вдруг Маша нечаянно опрокинула баночку с тушью прямо на альбом. Получилась большая безобразная клякса. Ребята заплакали, а Художник сказал: Ничего, сейчас достану кляксовыводитель, и мы её…

Подвижные игры для детей — отличная возможность пустить энергию ребенка в нужное русло, отвлечься и хорошо повеселиться. В подвижные игры дети могут играть не только на улице, где для этого есть все условия, но и дома, в условиях ограниченного пространства. Один ребёнок и тот способен придумать для себя множество подвижных игр, а уж если в одном месте собирается больше двух малышей, то взрослым стоит подумать о том, как организовать игровой процесс, чтобы в порыве веселья детвора не разнесла комнату в пух и прах.

Сказку "Аленький цветочек" записал известный русский писатель Сергей Тимофеевич Аксаков (1791-1859). Он услышал её в детстве во время своей болезни.Писатель так рассказывает об этом в своих воспоминаниях:
"Скорому выздоровлению моему мешала бессоница... По совету тётушки, позвали один раз ключницу Пелагею, которая была великая мастерица сказывать сказки и которую даже покойный дедушка любил слушать... Пришла Пелагея, не молодая, но ещё белая, румяная... села у печки и начала говорить, немного нараспев: "В некиим царстве, в некиим государстве..."Нужно ли говорить, что я не заснул до окончания сказки, что, напротив, я не спал долее обыкновенного?..."
В последние годы жизни Сергей Тимофеевич вспомнил ключницу Пелагею, её замечательную сказку "Аленький цветочек" и записал её по памяти. Впервые она была напечатана в 1858 году и с тех пор стала у нас любимой сказкой.

На 2-м году жизни в развитии ребенка выделено четыре периода:
1) от 1 г. 1 мес до 1 г. 3 мес; 2) от I г. 4 мес до 1 г. 6 мес; 3) от 1 г. 7 мес до 1 г. 9 мес; 4) от 1 г.10 мес до 2 лет.
Развитие детей 2-го года жизни проверяется по следующим линиям:
1) развитие понимания речи; 2) развитие активной речи; 3) сенсорное развитие;
4) развитие игры и действий с предметами; 5) развитие движений; 6) формирование навыков.